Похоже, что-то "не так" сложилось в нашей культуре исторически.
Здравый смысл под названием «менеджерский поход» сегодня принято либо игнорировать, либо порицать. Возможно, причина всего лишь в неточном понимании значений слов. Но в деле воспитания, а по сути – в важнейшем процессе «производства» новых элементов общества - такая путаница ведёт к серьезным трудностям.
Важный момент: основы компетенций, которые поддерживают наше поведение в течение всей жизни, формируются в возрасте до шести лет.
Примерно к двадцати годам заканчивается закладка базовых качеств человека. Можно говорить, что «фундамент", на который будет опираться его жизнь, в основном выстроен. После этого никакое образование не сможет компенсировать «ошибки строительства», если они существуют. Для серьезных изменений придётся обращаться к истокам. То есть – перестраивать основу личности.
Модель 1. Уровни компетенций
Для того, чтобы изменить поведение человека, в одном случае может потребоваться очень короткий срок, а в другом - множество лет.
Воспитывая ребёнка, разумно с самого начала заложить "здоровый фундамент". Усилия, затраченные для этого, несоизмеримы с количеством серьезных усилий, которые прилагает взрослый человек, адаптируясь к требованиям жизни.
Любые стороны жизни, такие как здоровье, отношения, карьера, имущество и прочее – есть результаты наших выборов и поведения. Хотим иметь другие результаты - нужны другие действия и другие компетенции. Их нужно осваивать и менять, воздействуя на один из трёх уровней. При этом, как уже было замечено, далеко не всегда успех достигается простым «накачиванием» знаний. Исключение составляют знания о себе.
Читать дальше.Часть 2 >> >> >>