Компетентные люди

На страницах этого блога мы пишем о том, как разные люди (возраст, страна, образование, пол и проч. - все, что различает нас) используют и развивают комптетенции, которые формирует их жизнь. А также делимся своими мыслями, идеями, открытиями - в надежде, что однажды они могут оказаться  полезными вам для создания ваших собственных  компетенций

                                                                                                                                                                           PraktiK

Самовосприятие можно изменить
09.11.2018

Всё самое замечательное в мире было достигнуто теми, кто осмелился верить, что обладает внутренними качествами, превосходящими внешние обстоятельства.

Брюс Бартон


Наше самовосприятие контролирует всё то, что мы можем сделать и что не можем, то, что является для нас трудным и что лёгким, и даже то, как другие реагируют на нас. Причём делает оно это с уверенностью и точностью термометра.

Мы ВСЕГДА ведём себя как та личность, которой мы подсознательно хотим быть. Ни сознательные усилия, ни сила воли не может этого изменить. Поэтому попытки добиться выполнения какой-либо сложной задачи с крепко стиснутыми зубами всегда заканчиваются поражением.

Человек, который убедил себя в чём-то, непременно найдёт в жизни обстоятельства, которые подтвердят его точку зрения. Самовосприятие личности может либо помочь ей достигать своих целей, либо, наоборот, воспрепятствовать, в зависимости от конкретных обстоятельств. Очень редко, кто понимает, что все наши проблемы объясняются нашим самовосприятием или соответствующей самооценкой. Причина неудач кроется в определённых мысленных образах, прочно укоренившихся и хорошо спрятанных в глубинах подсознания. Их изменение автоматически приведёт к освобождению умственного и творческого потенциала, а это, в свою очередь, неизбежно позволит достичь лучших результатов.

Взято здесь


12 вещей, которым хорошие руководители могут научиться у хороших родителей
24.10.2018

1. Хорошим родителям небезразличны их дети

2. Родители не насмехаются, когда дети задают им глупые вопросы

3. Родители ходят  со скоростью ребенка

4. Родители готовы в сотый раз отвечать ребенку на один и тот же вопрос

5. Родители дают детям чувство защищенности и комфорта

6. Хорошие родители всегда находят время для общения со своими детьми

7. Родители идут на жертвы ради своих детей

8. Успешные родители безумно терпеливы в воспитании своих детей

9. Родители вместе с детьми учатся новым вещам, открывают новые области знаний для себя


Управление и уровни сложности человека
28.09.2018

Эта статья адресована руководителям бизнеса а также тем сотрудникам компаний, кто хотел бы научиться руководить: возможно, для начала – «всего лишь» собственной жизнью.

Прочитав статью, вы узнаете, почему  инициатива, сотрудничество и вовлечённость, как формы эффективного поведения сложно даются многим людям, а также о том, что вы, как руководитель, можете с этим сделать.       

Читать статью >> >> >> 


21 урок для XXI века
08.09.2018


Источник

У историка и футуролога Юваля Ноя Харари выходит новая книга – «21 урок для XXI века». В ней он рассказывает, что уготовил человечеству нынешний век, и что нужно делать, чтобы не проиграть в гонке со временем. «21 урок для XXI века» появится в продаже 30 августа. Вот основные тезисы из главы, которую опубликовал Wired.



Тысячу лет назад люди могли быть уверены в незыблемости некоторых вещей: они твердо знали, что к 1050 году по-прежнему будут землепашцы и ткачи, продолжительность жизни будет равна примерно 40 годам, а человеческое тело не изменится. Поэтому в 1018 году неимущие китайские родители учили своих детей сажать рис или ткать шелк, а более богатые – чтению, каллиграфии и боевым искусствам. Очевидно, на тот момент это были те умения, которые были бы актуальны в 1050 году. Сегодня же мы не имеем понятия, как в 2050 году будет выглядеть Китай или мир вообще, как люди будут зарабатывать на жизнь и так далее. Вполне возможно, большая часть того, что сегодня изучают дети, в будущем им не пригодится.

В настоящее время большая ⁠часть школ сосредоточена на зубрежке огромных массивов информации. В прошлом это ⁠было оправданно, так как информация ⁠об окружающем ⁠мире была скудной и разрозненной. ⁠В XXI веке, напротив, мы буквально тонем в информации. Так что сейчас можно жить в провинциальном городке и самообразовываться с помощью статей Wikipedia, просмотров лекций TED, бесплатных онлайн-курсов и так далее. Власти даже не надеются заблокировать всю неугодную им информацию – им стало куда легче отвлекать внимание и запутывать людей несущественной информацией и откровенными фейками. К тому же, когда вопросы политики или науки выглядят чересчур сложными, чтобы пытаться в них разобраться, всегда можно почитать последние сплетни из жизни знаменитостей или посмотреть видео со смешными котиками.

В современном мире последнее, что нужно ребенку от учителя – еще больше информации. Напротив, детей нужно учить разбираться в уже имеющихся данных, отличать важное от неважного, а также составлять из разрозненных сведений общую картину мира. Это на самом деле довольно долго было идеалом западного либерального образования. Предполагалось, что если дать ученикам информацию и свободу мыслить, то они сами составят свою картину мира. Если же она окажется непоследовательной и лишенной смысла, у них будет время ее перестроить. Но теперь этого времени нет: мы принимаем решения, формирующие наше будущее, на основании имеющихся у нас данных. Если у этого поколения не будет всеобъемлющей картины мира, жизнь на планете будет зависеть от случая.

Можно сосредоточиться на преподаванию ученикам следующих навыков: решение дифференциальных уравнений, написание компьютерного кода на C++, определение химических веществ в пробирке или знание китайского и английского языка. Однако нельзя быть уверенными в том, какие конкретно из этих навыков понадобятся людям в 2050 году. К тому времени вполне может оказаться, что искусственный интеллект лучше людей пишет программы, а новая версия Google Translate позволяет практически безукоризненно общаться на любом из диалектов китайского.

Что же преподавать? Некоторые эксперты по педагогике советуют школам переключиться на комбинацию «4К»: критическое мышление, коммуникация (общение), коллаборация (сотрудничество) и креативность. То есть, школы должны ослабить напор на преподавание чисто технических и усилить обучение общим навыкам, например, умению иметь дело с переменами, обучаться новому и сохранять психическое равновесие в незнакомых ситуациях. 

По мере того, как скорость перемен нарастает, мутирует не только экономика, но и сам смысл того, как быть человеком. В середине XIX века миллионы людей отправлялись из деревень в города, чтобы работать на заводах. Однако даже в крупных городах они не были способны изменить себя физически – сменить пол или добавить шестое чувство. К середине века XXI людям придется иметь дело с миграцией в киберпространство, гендерная идентичность будет размыта, а компьютерные импланты дополнят уже имеющиеся чувства новыми.


Перемены трансформируют саму структуру жизни, с незапамятных времен состоящую из двух частей: обучения и работы. В первой части жизни человек аккумулирует информацию, развивает навыки и конструирует картину мира. Во второй – человек, опираясь на полученные знания, зарабатывает на жизнь и вносит свой вклад в развитие общества. Процесс получения знаний, конечно же, не ограничен лишь первой частью – там закладываются основы. К середине XXI века эта модель – с учетом всех изменений и увеличения продолжительности жизни – устареет. 


Перемены почти всегда вызывают стресс, а после наступления определенного возраста людям все труднее меняться. В подростковом возрасте вся жизнь – сплошные перемены. Это одновременно пугает и восхищает. К 50 годам человек не хочет перемен, его не тянет завоевывать мир, его выбор – стабильность. Он так много вложил в свои образование и карьеру, что он просто не может представить, как это – начинать все заново. Да, многие продолжают получать новый опыт, но большинство людей в этом возрасте не готовы к кардинальным переменам их личности.

В XXI веке стабильность – непозволительная роскошь. Чтобы оставаться востребованным (не только в экономическом, но прежде всего в социальном плане), нужно сохранять способность и желание постоянно учиться.

Чтобы выжить в мире, основной характеристикой которого является неопределенность, нужна психическая гибкость и огромный резерв эмоционального равновесия. К сожалению, обучать детей принимать неизвестное и сохранять баланс эмоций куда сложнее, чем учить решать уравнения. Жизненной стойкости нельзя научить с помощью книг или лекций – учителям самим недостает психической гибкости, которой от них требует новое время, они сами есть продукт старой системы образования.


Можно констатировать, что старая модель образования (школа, классная комната, объясняющий что-то учитель) сегодня терпит крах. Однако мы пока еще не создали жизнеспособную альтернативу ей. «Поэтому лучший совет, который я могу дать 15-летнему подростку, застрявшему в устаревшей школе где-нибудь в Мексике, Индии или в штате Алабама, – особенно не полагайся на взрослых. Большинство из них хотят тебе добра, но они просто не понимают мир», – пишет Харари.

Какую альтернативу он предлагает? Технологии, по его словам, еще более рискованный вариант. Они могут помочь, если ты знаешь, чего хочешь добиться в жизни, но в противном случае могут и поработить, уверяет Харари. Особенно учитывая тот факт, что технологии все лучше «понимают» людей. Видели ли вы этих смартфон-зомби – людей, идущих по дороге, не отрывая взгляда от экранов своих гаджетов? Как вы думаете, это они контролируют технологию или наоборот, спрашивает Харари.

Стоит ли в таком случае полагаться на себя? Этот совет звучит здорово – для старого диснеевского фильма или выпуска «Улицы Сезам», но в реальности большинство людей знают себя плохо, поэтому рискуют стать жертвами манипуляций со стороны. Голосу, который мы слышим в голове, не стоит доверять – он вещает под влиянием как пропаганды, так и своих «тараканов». По мере развития биотехнологий и машинного обучения станет еще легче манипулировать эмоциями и желаниями людей. Когда Coca-Cola, Amazon, Baidu или правительство любой страны знает, за какие ниточки дергать и на какие кнопки нажимать, человек вряд ли уже сможет различать, что думает он сам, а что подсказывают ему маркетологи.

Познай самого себя – классический и, пожалуй, самый древний совет в книге, признает сам Харари. Однако он никогда не был таким актуальным: во времена Лао-цзы или Сократа у человека не было таких серьезных противников, как сегодня – в лице Coca-Cola, Amazon, Baidu и того же правительства. «Сегодня они все стремятся взломать не ваш смартфон или компьютер, а вас – вашу природную операционную систему. – предупреждает Харари.

Алгоритмы следят за вами прямо сейчас. С помощью Big Data и машинного обучения они будут совершенствовать слежку, чтобы контролировать и манипулировать человеком. В конечном итоге, когда они будут понимать людей лучше, чем они сами понимают себя, власть перейдет к ним. Есть люди, которых это вполне устроит – можно будет расслабиться и наслаждаться жизнью, за них все сделают алгоритмы. «Если же вы хотите сохранить хоть какой-то контроль за вашим существованием, вам нужно постоянно обгонять алгоритмы – быть быстрее, чем Amazon и правительство. – советует Харари.

Профессионал. Николай Цискаридзе
27.03.2018

Логика. Важнейший инструмент современного человека
02.02.2018

Ло́гика (др.-греч.λογική — «наука о правильном мышлении», «способность к рассуждению» от др.-греч.λόγος — «рассуждение», «мысль», «разум»).

Если рассматривать логику, как науку, то следует понимать, что это раздел философии, который изучает интеллектуальную деятельность человека.

Человек, который способен мыслить логически, может на основании имеющейся у него информации (пусть даже разрозненной и неточной), докопаться истины и сделать правильный вывод.

Попытки выстраивать логические суждения были в разное время у разных культур, но первооткрывателями способа мышления, названного впоследствии логикой, стали китайская, древнегреческая и индийская. В этих культурах труды о логике появились ещё в IV веке до н.э.


Характер и Grit
29.11.2017

Сравнительно недавно в англоязычной литературе по психологии достижений появилось новое понятие: Grit.

Grit – это качество, присущее наиболее успешным людям: от спортсменов, военных и людей бизнеса – до школьников.

Именно эти качества отличают  лучших сотрудников. И, очевидно, - это то, что стоит искать и последовательно воспитывать в остальных.

Но для начала - быть в курсе, что такое понятие вообще есть.

Очень приблизительно на русском его можно описать как «настойчивость и страсть к долгосрочным целям, исключительная производительность, упорство и успех».

Сравнительно недавно в англоязычной литературе по психологии достижений появилось новое понятие: Grit.

Grit – это качество, присущее наиболее успешным людям: от спортсменов, военных и людей бизнеса – до школьников.

Именно эти качества отличают  лучших сотрудников. И, очевидно, - это то, что стоит искать и последовательно воспитывать в остальных.


10 способов научиться думать
27.09.2017
  1. Придумывайте новые идеи постоянно. Никогда не читайте пассивно. Делайте заметки, модели, думайте и анализируйте, пока вы читаете, даже, когда вы думаете, что читаете предварительный/вступительный материал. Таким образом, вы будете всегда стремиться к пониманию вещей, на том уровне деталей, который позволит вам быть творческим/креативным.
  2. Учитесь учиться быстро. Один из наиболее важных талантов в 21 веке — это способность выучить почти все, что угодно мгновенно (очень быстро), так что развивайте/оттачивайте этот талант. Будьте способны к быстрому прототипированию/созданию реального воплощения идей. Изучите как ваш мозг работает. (Мне часто нужен 20 минутный сон после загрузки большого обьема информации в мой мозг, с последующей пол чашкой кофе. Понимание того, как мой мозг работает, позволяет мне использовать его лучше.)

Ментальные навыки руководителя
30.08.2017
                                    Елена Макарова-Щеглова, управляющий партнёр SLG PraktiK

Сила страсти и настойчивости
02.08.2017
"...во всех исследованиях деятельности людей (от школы - до бизнеса) одна черта оказалась однозначным залогом успеха. И это не социальные навыки, не красота, не здоровье и даже не IQ. Это была твердость характера. 
Твердость характера - это страсть и упорство в достижении долгосрочных целей. Твердость характера становится неотъемлемой частью вашего будущего. День за днем. Не на неделю, не на месяц. А на долгие годы изнурительной работы. Чтобы сделать будущее реальностью.
Жить с твердостью характера - это жить так, словно ваша жизнь не спринт, а марафон. 
...Талант не обеспечит вам твердость характера - есть много талантливых людей, которые просто-напросто не следуют своим обязательствам. Как показывают исследования, твердость характера не соответствует или обратно пропорциональна величине таланта.
Пока что лучшей идеей о том, как воспитать в человеке  твердость характера, является так называемая "ориентация на развитие". Эта идея основывается на  убеждении, что умение учиться не фиксировано, а может изменяться в зависимости от ваших усилий. Исследования продемонстрировали, что когда люди изучают работу мозга, читают о том, как мозг меняется и растет в ответ на испытания, они с большей вероятностью продолжат действовать даже после провала, так как они не верят, что неудача -это постоянное состояние. 
Таким образом - ориентация на развитие  - замечательная идея для воспитания. И нам нужно иметь твердый характер, чтобы воспиать его в наших детях.